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來源:通識教育學院作者:通讯员 马玉發布時間:2019-11-28浏覽次數:10

本网讯  11月27日,通識教育學院發展務虛會議召開,會議圍繞本科教育四個回歸以及通識教育爲誰培養人、培養什麽樣的人、怎麽培養人展開。

會上,老師們一一發表了自己對通識教育的思考,“與研究型大學相比,我校應該大力探索校本特色——突出應用型、商科特色——的通識教育之路,進行差異化的定位發展”“小班教學、線上線上混合式教育是未來教學發展的兩大方向,我們要立足當前課程,集中研討磨課,力爭打造一批通識金課”“整合完善現有的第二課堂資源,搭建通識研究平台,做出成績,爲全校老師們研究通識教育提供實質性支持和幫助”,“六大模塊需要充實,下設多門課程,包含一門公共必修課、兩門公共修課,突出學生本位,塑造適應學生個性化發展的各類課程”。

院长高静对本次会议作出了总结,她指出,“以培养专业技术型人才为主要目标的应用型高校更需要进行通识教育。通识教育要牢牢把握为社会主义培养人格健全的、全面发展的接班人这一初心,通过通识课程建设、校园文化建设、通识教师培养、学科发展等,实现人才培養这一使命。”

通過此次交流研討,學院對通識教育課程設置、第二課堂、校園文化、校企合作、通識教育特色發展等方面有了更清晰的認識,這對推動通識教育往更高層次發展、突顯應用型高校通識特色和品牌奠定了重要基礎。

(通識教育學院供稿)